Фетровая книга-игра «Мои любимые времена года» – это не только увлекательное, но и обучающее пособие для детей. С её помощью малыши познакомятся с признаками каждого времени года, научатся различать сезоны и выбирать подходящую одежду в зависимости от погоды.
Игра способствует развитию внимания, памяти и логического мышления. Фигурки легко прикреплять и перемещать, что помогает развивать воображение, мелкую моторику и когнитивные навыки.
Каждую страницу книги можно использовать как самостоятельное игровое панно благодаря кольцам. А если вам захочется собрать собственную книжку, то вы можете использовать другие книги на кольцах из этой серии. Книжку можно использовать для демонстрации группе детей в детском саду или для индивидуального обучения ребёнка дома.
В состав набора входят:
- книга из фетра – 4 листа (8 страниц) с изображением времён года;
- фигурки на липучках: снежинки (5 штук), цветы (5 штук), яблоки (5 штук), осенние листья (5 штук) – всего 20 фигурок;
- фигурки для страниц с временами года: снеговик, ребёнок на санках, кустик подснежников, ребёнок с лейкой, корзина с ягодами и фруктами, ребёнок с сачком, ёжик с грибами, ребёнок с зонтом – всего 8 фигурок;
- фигурки детей в разной одежде – 4 штуки;
- фигурки окон с разным временем года – 4 штуки.
Варианты игр:
1. Игра «Найди свой сезон». Взрослый описывает погоду или события, а ребёнок должен выбрать соответствующую страницу. Например, если взрослый говорит «На улице идёт снег», то ребёнок выбирает страницу с изображением зимы и прикрепляет к ней соответствующие фигурки. Цель игры – изучение признаков времён года.
2. Игра «Одеваем детей по погоде». Дети выбирают фигурки одежды и прикрепляют их к соответствующим временам года, одев детей в одежду, подходящую для каждого сезона. Цель игры – развитие навыков выбора одежды по погоде.
3. Игра «Назови сезон». Взрослый называет месяц, а ребёнок должен догадаться, к какому времени года он относится. Например, если взрослый говорит «Март», то ребёнок должен ответить «Весна». Затем ребёнок прикрепляет этот месяц к соответствующей странице с сезоном. Цель игры – закрепление знаний о временах года и месяцах.
4. Игра «Что растёт и падает?». В этой игре дети подбирают и прикрепляют к деревьям соответствующие фигурки. Зимой на деревьях будут снежинки, весной – цветы, летом – яблоки, а осенью – листья. Цель игры – понимание сезонных изменений в природе.
5. Игра «Признаки времён года». На странице с признаками времён года дети выбирают и прикрепляют круги с соответствующими признаками для каждого сезона. Например, для зимы выбирают снег, для весны – цветы. Цель игры – закрепление знаний о сезонных признаках и развитие логики.
6. Игра «Кто что делает?». Ведущий описывает действия, а дети должны выбрать правильную фигурку и сезон для этого действия. Например, если ведущий говорит «Ребёнок строит снеговика», то дети выбирают фигурку ребёнка и прикрепляют её к странице с изображением зимы. Цель игры – понимание сезонных активностей и развитие логического мышления.
Эти игры помогут детям лучше понять природу и сезонные изменения, делая обучение увлекательным и познавательным.
